İzmir Diş Hekimleri Odası (İZDO) Başkanı Ersin Atinel, Türkiye’de hızla artan diş hekimliği fakültelerinin sektörde ciddi sorunlara yol açtığını belirterek, mezun sayısındaki kontrolsüz artışın işsizlik riskini beraberinde getirdiğini vurguladı. Atinel, eğitim kalitesinin düşmesi ve istihdam sıkıntısının önüne geçilmesi için fakülte açılışlarının yeniden düzenlenmesi gerektiğini ifade etti.
Diş Hekimliği Fakülteleri Kontrolsüz Artıyor
İzmir Diş Hekimleri Odası Başkanı Ersin Atinel, Türkiye genelinde 106’ya ulaşan diş hekimliği fakültesinin mesleğin geleceğini tehdit ettiğini söyledi. Atinel, “Eğitim kalitesi yeterince denetlenmeden açılan fakültelerde akademisyen sayısı yetersiz. Bazı fakültelerde öğrenciler, yeterli eğitimi alamadan mezun ediliyor. Diş hekimliği eğitimi için her ana bilim dalında en az bir yetkin öğretim üyesinin bulunması gerekirken, bu şart birçok fakültede sağlanamıyor. Bu durum, mezunların yeterli donanıma sahip olmadan iş hayatına atılmalarına neden oluyor” dedi.
Mevcut verilere göre geçen yıl 45 bin olan diş hekimi sayısının önümüzdeki 5 yıl içinde 90 bine ulaşacağını belirten Atinel, bu kadar fazla mezunun istihdam edilmesinin imkansız olduğunu vurguladı. “Mezun sayısındaki bu hızlı artış, sektörde haksız rekabete neden olacak ve sağlık hizmetlerinde kaliteyi düşürecektir. Bu nedenle hükümetin bu konuda düzenleyici adımlar atması şart” diye konuştu.
Yeni Mezunlar İçin İstihdam Sorunu Derinleşiyor
Diş hekimliği fakültelerinden mezun olan genç hekimlerin iş bulma konusunda ciddi sıkıntılar yaşadığını ifade eden Atinel, yeni mezunların çoğunun meslekte yeterli beceriye sahip olmadan iş aramak zorunda kaldığını belirtti. Atinel, “Geçtiğimiz yıl yürürlüğe giren düzenlemeyle, muayenehane sahibi diş hekimleri yanında sertifikalı bir diş hekimini çalıştırma hakkı kazandı. Ancak artan maliyetler ve mezunların yeterli pratik deneyime sahip olmaması nedeniyle bu düzenleme istenen etkiyi yaratmadı” dedi.
Pandemi sürecinde eğitimde yaşanan aksamaların da yeni mezunları olumsuz etkilediğini vurgulayan Atinel, “Öğrenciler uzaktan eğitim sürecinde hastaya yaklaşım, el becerisi ve pratik uygulamalar gibi alanlarda yeterli deneyimi kazanamadılar. Bu da mezun olduklarında iş bulmalarını zorlaştırıyor” diye ekledi.
